Τετάρτη, 30 Μαρτίου 2011

Ποσοστά απεργίας 30/3/2011

Σας ενημερώνουμε ότι, αναλυτικά, τα στοιχεία της απεργίας που πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 30 Μαρτίου 2011, για τα σχολεία αρμοδιότητάς μας, είναι ως εξής:

ΑΠΕΡΓΙΑ 30/3/2011
ΣΧΟΛΕΙΟ
ΣΥΝΟΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΑΠΕΡΓΟΙ
ΠΟΣΟΣΤΟ ΑΠΕΡΓΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΘΗΡΑΣ
22
8
36,36
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΡΑΣ
25
11
44,00
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΜΠΟΡΕΙΟΥ
15
2
13,33
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΣΣΑΡΙΑΣ
20
11
55,00
ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τ.Λ. ΙΟΥ
16
4
25,00
ΕΠΑΛ ΙΟΥ
11
7
63,64
ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τ.Λ. ΣΙΚΙΝΟΥ
10
1
10,00
ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τ.Λ. ΦΟΛΕΓΑΝΔΡΟΥ
16
5
31,25
ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τ.Λ. ΑΝΑΦΗΣ
13
4
30,77
ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τ.Λ. ΘΗΡΑΣΙΑΣ
14
3
21,43
ΕΠΑΛ ΘΗΡΑΣ
40
23
57,50
ΕΠΑΣ ΘΗΡΑΣ
7
0
0,00
ΣΥΝΟΛΟ
209
79
37,80



Για το Διοικητικό Συμβούλιο


         Ο Πρόεδρος                                                              Η Γενική Γραμματέας




     Γιάννης Τσιγγερλιώτης                                                    Ιουλία Γρηγοράκου

Δευτέρα, 28 Μαρτίου 2011


ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΕΙΑ 
ΦΗΡΩΝ 30/3/2011  ΣΤΙΣ 10:30 π.μ.



“κόβουν το σχολείο απ’ τα παιδιά, φτιάχνουν κοινωνίες χωρίς ιδανικά”

Το δημόσιο χρέος, είπαν, πρέπει να μειωθεί και λοξοκοίταξαν προς την πλευρά μας.
Την πλευρά των εργαζομένων και των συνταξιούχων.

Το δημόσιο χρέος, είπαν, πρέπει να μειωθεί και λοξοκοίταξαν προς τα δύο βασικότερα δημόσια αγαθά. Τα σχολεία και τα νοσοκομεία.

Το δημόσιο χρέος, είπαν, πρέπει να μειωθεί αλλά παρέλειψαν να πουν ποιος δημιούργησε αυτό το χρέος, παρέλειψαν να πουν ποιος ωφελήθηκε από αυτό το χρέος, παρέλειψαν να πουν γιατί θα πρέπει αυτό να ξεπληρωθεί διαλύοντας την παιδεία.

Όσο κι αν στις πολιτικές εξαγγελίες η παιδεία αποτελεί βασική προτεραιότητα, η πράξη δείχνει ότι οδηγείται σε έναν μεγάλο κατήφορο, οδηγείται στη διάλυση. Στα προβλήματα που υπάρχουν εδώ και χρόνια έρχονται πλέον να προστεθούν πολλά περισσότερα.

Τα χρήματα προς την παιδεία είναι όλο και λιγότερα. Τα σχολεία έχουν πλέον τα μισά (!) χρήματα για να καλύψουν τις λειτουργικές τους ανάγκες. Τις ανάγκες δηλαδή για θέρμανση, καθαριότητα, γραφική ύλη, ρεύμα και τηλέφωνο. Επιπλέον, τα παιδιά σε πολλές απομακρυσμένες περιοχές δεν μπορούν πλέον να πάνε σχολείο γιατί το κράτος δεν αναλαμβάνει τα έξοδα μεταφοράς. Οδηγούμαστε γρήγορα στο σημείο όπου τα σχολεία θα υπολειτουργούν και οι γονείς θα κληθούν να πληρώσουν την ανεπάρκεια του κράτους προκειμένου να διασφαλίσουν τη μόρφωση των παιδιών τους.

Τα σχολεία είναι όλο και λιγότερα. Συγχωνεύονται 2.000 σχολεία σε σύνολο 15.000 περίπου. Και αυτό είναι μόνο η αρχή. Του χρόνου θα ακολουθήσουν νέες συγχωνεύσεις. Δημιουργούν σχολεία τεράστια σε αριθμό μαθητών αλλά ταυτόχρονα ανεπαρκή σε υποδομές και εγκαταστάσεις για να τα φιλοξενήσουν. Αναγκάζουν τα παιδιά να στοιβαχτούν στις σχολικές αίθουσες αδιαφορώντας για τις παιδαγωγικές επιπτώσεις. Αρκεί να μπορεί να κλείνει η πόρτα, το τι και πως θα διδάσκεται μέσα δεν τους ενδιαφέρει.

Οι καθηγητές είναι όλο και λιγότεροι. Οι καθηγητές θα μειώνονται συνεχώς μιας και οι νέες προσλήψεις θα κοπούν. Για να καλυφθούν τα κενά στα σχολεία αυξάνεται το ωράριο μας, πηγαινοερχόμαστε από σχολείο σε σχολείο, τη στιγμή μάλιστα που αμειβόμαστε λιγότερο και από τα ήδη λίγα που παίρναμε. Είμαστε εμείς που θα κληθούμε να λειτουργήσουμε τα σχολεία στις συνθήκες που περιγράψαμε και θα μας ζητηθεί και ο λόγος αν δεν καταφέρνουμε να το κάνουμε με τον καλύτερο τρόπο.

Οι υποστηρικτικές δομές είναι όλο και λιγότερες. Καταργείται ό,τιδήποτε προσέφερε συμπληρωματική/υποστηρικτική λειτουργία στη μαθησιακή διαδικασία με πρώτη την ΠΔΣ, την απογευματινή βοήθεια που προσέφερε το σχολείο στα παιδιά που είχαν ανάγκη πρόσθετων μαθημάτων. Κόπηκε, όπως σιγά σιγά πετσοκόβεται το ίδιο το δημόσιο σχολείο.

Το σχολείο τελικά γίνεται όλο και λιγότερο. Υπάρχει κανείς που αμφιβάλλει; Υπάρχει κανείς που επικροτεί; Υπάρχει κανείς που δεν αντιλαμβάνεται ότι διαλυμένα σχολεία σημαίνουν διαλυμένες κοινωνίες; Σημαίνουν κοινωνίες χωρίς αξίες, χωρίς ιδανικά; Ποιος μπορεί να παρακολουθεί ακόμα αδιάφορος;

Ας σταθούμε στο ύψος των περιστάσεων. Όχι μόνο εμείς. Όχι μόνο εσείς. Όλοι μαζί.
Η παιδεία είναι υπόθεση όλων!
ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ Τετάρτη 30/3/2011 πλατεία Φηρών 10:30 π.μ.

Ένωση Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΕΛΜΕ) Θήρας

Δευτέρα, 21 Μαρτίου 2011

ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΕ ΕΚΤΑΚΤΟ Δ.Σ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΣΤΑ ΦΗΡΑ

Η προηγούμενη Γενική Συνέλευση της ΕΛΜΕ επαρχίας Θήρας αποφάσισε να πραγματοποιηθεί συγκέντρωση στις 30/3, ημέρα απεργίας της ΟΛΜΕ, στην πλατεία Φηρών και μοίρασμα κειμένου για τις αλλαγές στην εκπαίδευση και τις συνακόλουθες κοινωνικές επιπτώσεις.

Το Δ.Σ της ΕΛΜΕ καλεί όλους τους συναδέλφους στην έκτακτη συνεδρίασή του την Τρίτη 22/3 στις 18:30 που θα πραγματοποιηθεί στα γραφεία του ΕΠΑΛ (δίπλα από το γυμνάσιο Φηρών) για να συζητηθεί η πορεία υλοποίησης αυτής της απόφασης.

Η επιτυχής υλοποίηση της συγκεκριμένης απόφασης εξαρτάται από την ενεργή συμμετοχή όλων μας.
ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΘΗΡΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΕΣ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ

Το κείμενο της ΕΛΜΕ επαρχίας Θήρας για τις υπηρεσιακές μεταβολές, που συζητήθηκε στην προηγούμενη Γενική Συνέλευση, συνυπογράφηκε, μέχρι στιγμής, από τις εξής ΕΛΜΕ: Α’ Κυκλάδων, Β’ Κυκλάδων, Πάρου, Α’ Δωδεκανήσου, Ικαρίας.

Κατατέθηκε στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ και θα προωθηθεί στα μέλη της ΟΛΜΕ που συμμετέχουν στην αρμόδια επιτροπή του υπουργείου.

Θα γίνει προσπάθεια το προσεχές διάστημα να συνυπογραφεί και από άλλες ΕΛΜΕ, κυρίως της νησιωτικής Ελλάδας.

Κυριακή, 20 Μαρτίου 2011

Αποτελέσματα Γενικής Συνέλευσης 

Μετά από συνελεύσεις που πραγματοποιήθηκαν στα νησιά της ΕΛΜΕ Επαρχίας Θήρας, την Τρίτη 15/3/2011, υπερψηφίστηκε το πλαίσιο αιτημάτων της ΟΛΜΕ με 41 ψήφους σε σύνολο 77 και το πρόγραμμα δράσης που πρότεινε η ΟΛΜΕ με 51 ψήφους σε σύνολο 77.

Τονίστηκε δε, η αναγκαιότητα αποσαφήνισης και συγκεκριμενοποίησης από την ΟΛΜΕ της πρότασής της για ποικίλες μορφές δράσης.

Επίσης αποφασίστηκε ότι την ημέρα της απεργίας (30/03/2011) θα πραγματοποιηθεί συγκέντρωση στην πλατεία Φηρών και μοίρασμα κειμένου για τις αλλαγές στην εκπαίδευση και τις συνακόλουθες κοινωνικές επιπτώσεις.
Για την υλοποίηση αυτής της απόφασης θα καλεστεί έκτακτο δ.σ. στο οποίο θα σχεδιαστούν οι απαραίτητες ενέργειες.

Τέλος, κατατέθηκε στη Γ.Σ. κείμενο της ΕΛΜΕ Επαρχίας Θήρας για τις υπηρεσιακές μεταβολές  και αποφασίστηκε να σταλεί και σε άλλες ΕΛΜΕ για να αποτελέσει αντικείμενο συζήτησης και ψήφισης και στις δικές τους γενικές συνελεύσεις ώστε να κατατεθεί από κοινού στην ΟΛΜΕ.

Τρίτη, 15 Μαρτίου 2011

ΕΛΜΕ ΕΠΑΡΧΙΑΣ ΘΗΡΑΣ
15/3/2011
ΓΙΑ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΕΣ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ
ή αλλιώς… κάτσε εδώ που είσαι καλά!

Εν αναμονή του τελικού πορίσματος της επιτροπής που έχει συσταθεί για τη διαμόρφωση του πλαισίου μεταθέσεων - αποσπάσεων - τοποθετήσεων, και με βάση τις μέχρι στιγμής προτάσεις που έχουν δει το φως της δημοσιότητας, έχουμε να παρατηρήσουμε τα εξής:

Στο ήδη βεβαρημένο εργασιακό μας περιβάλλον, έρχεται να προστεθεί η περαιτέρω ελαστικοποίηση των εργασιακών μας σχέσεων και ο περιορισμός της δυνατότητας για μετάθεση. Είναι σαφές ότι στόχος του υπουργείου είναι να καλύπτει τρύπες και κενά στα σχολεία από εκπαιδευτικούς που θα έχουν όλο και λιγότερα δικαιώματα σαν αυτά που προκύπτουν από τη διατήρηση της οργανικής θέσης. Ο περιορισμός των οργανικών αποτελεί κεντρικό σημείο της πολιτικής του υπουργείουκαι φαίνεται να προχωρά με γοργούς ρυθμούς, μέσω και των 2.000 (!!!) συγχωνεύσεων σχολείων. Και οι “πλεονάζοντες” (και συνεπώς εργασιακά ανασφαλείς) εκπαιδευτικοί, που συνεπάγεται αυτός ο περιορισμός, αποτελούν το καλύτερο υλικό για τα μπαλώματα αυτά. Μπαλώματα που μπορεί να προκύπτουν ακόμα και εκτός ΠΥΣΔΕ, ακόμα και εκτός περιφέρειας!

Από την άλλη περιορίζει δραστικά τις μεταθέσεις με τρόπο που αποκαλύπτει, σε όλο τους το εύρος, όλες τις πτυχές της πολιτικής του υπουργείου: Λόγω των ελάχιστων διορισμών θα εξαναγκαστούν όσοι υπηρετούν στις νησιωτικές περιοχές (κύριες περιοχές διορισμού) να παραμείνουν εκεί για περισσότερο από όσο υπολόγιζαν. Όμως..., γιατί άραγε να εμποδίζονται οι ενδιαφερόμενοι να καταθέσουν αίτηση μετάθεσης έστω και χωρίς τελικά να ικανοποιηθεί αν δεν υφίστανται τα αντίστοιχα οργανικά κενά; Και, κυρίως, γιατί να μηδενίζονται τα μόρια των εκπαιδευτικών μετά την πρώτη μετάθεση;

Γιατί οφείλουν να σταματήσουν να ελπίζουν, να προσδοκούν! Και γιατί αν προσδοκούν, θα πιέζουν. Και ενδεχομένως να πιέζουν με τρόπους που το ίδιο το σύστημα τους έμαθε:
εκλιπαρώντας για ρουσφέτια, για οργανικές δηλαδή!
Και είναι τόσο ξεδιάντροπα ανήθικο το πολιτικό σύστημα που, ακόμα και τώρα, τώρα που ο κόσμος της εργασίας πιέζεται με όλους τους τρόπους, θα βρεθούν αρκετοί καλοθελητές να υπόσχονται λαγούς με πετραχήλια.
Και είναι διπλά ανήθικο το πολιτικό σύστημα που, ακόμα και τώρα, τώρα που ο κόσμος της εργασίας πιέζεται με όλα τα μέσα, δηλώνει εμμέσως, πλην σαφώς, ότι δεν έχει (;) τη δύναμη να περιορίσει με άλλο τρόπο αυτά τα πετραχήλια.
Και είναι πολλαπλά ανήθικο το πολιτικό σύστημα που, ενώ επί χρόνια διόριζε και μετέθετε χωρίς κανένα προγραμματισμό πέραν αυτού της αποκομιδής πολιτικής προσόδου, δημιουργώντας εκπαιδευτικούς “στη διάθεση” και “δυσπρόσιτους” στη μητροπόλεως, τώρα ανακαλύπτει αδυναμία πραγματοποίησης των μεταθέσεων.

Αδυναμία πραγματοποίησης για ποιους; Γι΄ αυτούς, βέβαια, που δεν είχαν εμπλακεί στο παιχνίδι της πολιτικής προσόδου τους! Και παρέμεναν στα σχολεία τους (συχνά δυσπρόσιτα) συγκεντρώνοντας... “μόρια!

Δεν θα πούμε, προς το παρόν, περισσότερα. Θα καταθέσουμε την άποψη μας για τα μέχρι στιγμής πεπραγμένα της περιβόητης επιτροπής. Και θα αναμένουμε τη συνέχεια...

ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ 

  1.  Να καταργηθούν οι διατάξεις του νόμου 3848/2010 που προβλέπει την υποχρεωτική τριετή παραμονή των νεοδιόριστων στην περιοχή διορισμού τους και την υποχρεωτική διετή παραμονή των μετατιθέμενων στην περιοχή μετάθεσής τους. Το συγκεκριμένο μέτρο δεν εξυπηρετεί κανέναν απολύτως παιδαγωγικό αλλά ούτε και οργανωτικό, λειτουργικό σκοπό, πέραν αυτού που εξηγήσαμε νωρίτερα. Αντίθετα, ενδεχομένως να εμποδίζει την ορθολογικότερη γεωγραφική κατανομή των εκπαιδευτικών σε εποχές μάλιστα που τα κενά θα αυξηθούν λόγω των περιορισμένων προσλήψεων.
  1. Τα μόρια δυσμενών συνθηκών να ακολουθούν τον εκπαιδευτικό καθόλη τη διάρκεια της εργασιακής του ζωής και να μην μηδενίζονται κάθε φορά που παίρνει μετάθεση. Δεν μπορεί να γίνει αποδεκτή η ουσιαστική απαγόρευση (περί αυτού πρόκειται) στον εκπαιδευτικό να πλησιάσει την περιοχή στην οποία θέλει να μετατεθεί.
  2. Τα μόρια δυσμενών συνθηκών να ισχύουν για όλους, ανεξάρτητα από το αν υπηρετούν στην περιοχή εντοπιότητάς τους ή όχι.
  3. Σε περίπωση που γίνει αναμοριοδότηση των σχολικών μονάδων, αυτή να μην ισχύσει αναδρομικά. Δεν νοείται να ανατρέπεται ο προγραμματισμός που κάναμε τα παλαιότερα έτη με βάση τα μόρια που ίσχυαν. Αν ισχύσει η αναδρομική αναμοριοδότηση, τότε θα πρέπει απαραίτητα να ισχύσει το ίδιο και για τα μόρια των αποσπάσεων στο υπουργείο, σε διευθύνσεις και γραφεία εκπαίδευσης. Να λάβουν, δηλαδή, αναδρομικά οι αποσπασμένοι τα μόρια της πλησιέστερης σχολικής μονάδας και όχι, βέβαια, τα μόρια του σχολείου (συχνά δυσπρόσιτου) στο οποίο είχαν οργανική θέση.
  4. Να γίνει επικαιροποίηση από τις αρμόδιες υπηρεσίες της λίστας με τις ασθένειες που εντάσσονται στις ειδικές κατηγορίες μετάθεσης.
  5. Να δημοσιεύεται κάθε έτος από το ΚΥΣΔΕ ο πίνακας των εκπαιδευτικών που ανήκουν στις ειδικές κατηγορίες μετάθεσης ώστε να εκλείψει το μοναδικό ίσως αδιαφανές και αμφισβητήσιμο κριτήριο του συστήματος μεταθέσεων.

ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ
  1. Να καταργηθεί η διάταξη του νόμου 3848/2010 που προβλέπει την υποχρεωτική απόσπαση των εκπαιδευτικών που πλεονάζουν εκτός των ορίων του ΠΥΣΔΕ ή ακόμα και εκτός της περιφέρειας. Εργαζόμενοι είμαστε και όχι μεταφορικές εταιρίες να μετακομίζουμε κάθε χρόνο ανάλογα με τις ορέξεις του υπουργείου.
  2. Να ισχύσει η μοριοδότηση στις αποσπάσεις κατά τα πρότυπα των μεταθέσεων χωρίς να αφαιρούνται τα μόρια των δυσμενών συνθηκών.
  3. Να δίνεται απόλυτη προτεραιότητα στους εκπαιδευτικούς που, οι ίδιοι ή οι συγγενείς τους α’ βαθμού (των οποίων και έχουν την επιμέλεια), πάσχουν από ασθένειες που εμπίπτουν στις ειδικές κατηγορίες μετάθεσης.
  4. Να μοριοδοτούνται οι συνυπηρετήσεις με περισσότερα μόρια από τα 10 που προτείνονται ώστε να αποκτούν σαφέστερο πλεονέκτημα έναντι των υπόλοιπων. Οι συνυπηρετήσεις να αφορούν τους πάντες (δημόσιο και ιδιωτικό τομέα) με ενιαίο και ισότιμο τρόπο χωρίς τις προτεραιότητες που προτείνονται (π.χ σύζυγοι στρατιωτικών, δικαστικών)
  5. Να υπάρχει πρόβλεψη άμεσης απόσπασης για έκτακτους σοβαρούς οικογενειακούς λόγους, όπως η χηρεία με ανήλικα τέκνα ή η ανάγκη εξωσωματικής γονιμοποίησης.
  6. Να καταργηθούν οποιεσδήποτε άλλες ευνοϊκές ρυθμίσεις όπως η προτεραιότητα των εκλεγμένων στην τοπική αυτοδιοίκηση ή στις συνδικαλιστικές ενώσεις των εκπαιδευτικών. Αρκετά με τους απανταχού “σωτήρες”.
  7. Η Κ.Υ του υπουργείου, οι διευθύνσεις και τα γραφεία εκπαίδευσης να στελεχωθούν απο μόνιμο διοικητικό προσωπικό, κατα προτεραιότητα με μετάταξη των εκπαιδευτικών που το επιθυμούν. Αν συνεχίζουν να αποσπώνται στις εν λόγω υπηρεσίες εκπαιδευτικοί, οι αποσπάσεις αυτές να γίνονται με βάση τα προηγούμενα κριτήρια και οι αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί να παίρνουν μόνο τα μόρια της πλησιέστερης σχολικής μονάδας.

ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ
  1. Mετά την τοποθέτηση των οργανικά υπεράριθμων, τα ΠΥΣΔΕ θα πρέπει να έχουν την ευχέρεια να συνεξετάσουν (με προαποφασισμένα κριτήρια) τις περιπτώσεις όσων α) βρίσκονται “στη διάθεση”, β) παίρνουν εσωτερική απόσπαση και γ) παίρνουν απόσπαση από άλλο ΠΥΣΔΕ. Αυτό κρίνεται απαραίτητο τουλάχιστον για τις περιοχές της νησιωτικής ελλάδας γιατί διαφορετικά καταργείται αυτόματα η ουσία της απόσπασης.

Και επιτέλους...
Ας σταματήσουν να παίζουν το, χοντροκομμένο πλέον, παιχνιδάκι με τις μειώσεις των οργανικών θέσεων. Αφού κόπτονται για τη δημιουργία πολυδύναμων, “εύρωστων” σχολείων, ας τα κάνουν “εύρωστα” και στον αριθμό οργανικών τους ώστε να καλύπτονται αποκλειστικά οι ανάγκες κάθε τέτοιου “εύρωστου” σχολείου και όχι ομάδας σχολείων, όπως συνηθίζουν. Αλλιώς, ας τις καταργήσουν τελείως... Ξέρουμε να διδάσκουμε, ξέρουμε να παλεύουμε και άνευ οργανικών!

Παρασκευή, 11 Μαρτίου 2011

Γενική Συνέλευση

Η ΕΛΜΕ Επαρχίας Θήρας σας προσκαλεί σε Γενική Συνέλευση την Τρίτη 15 Μαρτίου 2011.

Για τη Σαντορίνη η Γ.Σ. θα πραγματοποιηθεί στις 18:30, στο Μπελλώνειο.

Παρακαλούμε οι συνάδελφοι στα υπόλοιπα νησιά να προχωρήσουν σε συνελεύσεις την ίδια ημέρα.


                                            Από το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ